康橋書(shū)院國(guó)際部致力于為學(xué)生定制教育、個(gè)性化培養(yǎng)，幫每個(gè)孩子匹配最適合的教育，提供教育綜合解決方案，為每個(gè)學(xué)生量身打造國(guó)際學(xué)校擇校方案!

　　辦學(xué)特色：非學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)

　　教育是發(fā)現(xiàn)，教育需要個(gè)性化培養(yǎng)。讓每一個(gè)孩子擁有自己的“不可能” !

　　融合中西教育理念精粹，開(kāi)設(shè)思維導(dǎo)圖、STEAM、編程、國(guó)學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)、體育等多元化課程，使孩子具備團(tuán)隊(duì)精神、探索精神、創(chuàng)造精神、創(chuàng)新能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)未來(lái)融入社會(huì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　貫古今，融中西，培養(yǎng)未來(lái)國(guó)際化人才。

　　培養(yǎng)方式

　　為學(xué)生提供個(gè)性發(fā)展的空間，關(guān)注學(xué)生每天的進(jìn)步和成長(zhǎng)，升入學(xué)校是自然的結(jié)果。

　　學(xué)業(yè)規(guī)劃：發(fā)現(xiàn)天賦、找到特長(zhǎng)、職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃。

　　定制培養(yǎng)：定制課程、定制老師、定制專(zhuān)業(yè)、定制學(xué)校。

　　因材施教：發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、個(gè)性培養(yǎng)、彌補(bǔ)不足、全面發(fā)展。

　　未來(lái)教育：辯證思維、協(xié)同創(chuàng)新、賦能個(gè)體、智能融合。

　　三化：國(guó)際化、個(gè)性化、小班化

　　三制：書(shū)院制、導(dǎo)師制、學(xué)分制

　　導(dǎo)師制：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，激發(fā)學(xué)生的志趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力，塑造有科學(xué)原創(chuàng)品質(zhì)的英才，理念新、能力強(qiáng)、肯投入的優(yōu)秀教師集群

　　書(shū)院制：中西貫通的現(xiàn)代書(shū)院制注重“浸潤(rùn)”、注重“熏陶” 、注重“養(yǎng)成” 、注重“感染” 、注重“培育”

　　學(xué)分制：以選課為核心，以地位為輔助，通過(guò)績(jī)點(diǎn)和學(xué)分衡量學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的綜合教學(xué)管理制度

　　學(xué)生服務(wù)

　　1、學(xué)生學(xué)習(xí)流程

　　預(yù)習(xí)：解決新課中涉及的陌生詞匯和新舊知識(shí)點(diǎn)的銜接。

　　聽(tīng)課：利用課堂跟教師互動(dòng)學(xué)習(xí)新課內(nèi)容并解惑、記好課堂筆記。

　　復(fù)習(xí)：利用晚自習(xí)時(shí)段對(duì)當(dāng)天所學(xué)課程進(jìn)行梳理、鞏固。

　　階段測(cè)試：每個(gè)學(xué)科單元教學(xué)結(jié)束時(shí)，老師會(huì)安排階段測(cè)試，以及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握情況。

　　期中、期末考試：每個(gè)學(xué)期安排的兩次大型系統(tǒng)測(cè)試，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題和優(yōu)勢(shì)，及時(shí)做出針對(duì)性的引導(dǎo)。

　　學(xué)業(yè)規(guī)劃：學(xué)業(yè)規(guī)劃老師會(huì)定期跟每一個(gè)學(xué)生一對(duì)一溝通學(xué)習(xí)、活動(dòng)等情況，為學(xué)生規(guī)劃適合自己的發(fā)展路線。

　　運(yùn)動(dòng)鍛煉、課外活動(dòng)、公益活動(dòng)等：每天的運(yùn)動(dòng)鍛煉保證學(xué)生的身體健康、課外活動(dòng)用以提擇校生綜合素質(zhì)和能力，定期的義工和公益活動(dòng)既能培養(yǎng)學(xué)生綜合能力、提升個(gè)人素質(zhì)與修養(yǎng)，也能培養(yǎng)孩子的愛(ài)心和同理心。一張一弛，可以提高學(xué)習(xí)效率，而健康的身心將是學(xué)生一生的財(cái)富。

　　培養(yǎng)生活自理能力：生活指導(dǎo)老師會(huì)及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生整理內(nèi)務(wù)、洗衣服、全體參與做飯會(huì)餐等，以培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　2、一站式服務(wù)流程

　　咨詢(xún)——入學(xué)考試和面試——學(xué)生規(guī)劃——入班學(xué)習(xí)——能力培養(yǎng)——語(yǔ)言提升——國(guó)內(nèi)高考/國(guó)際考試——大學(xué)申請(qǐng)——大學(xué)錄取——國(guó)內(nèi)/外就讀。

　　3、實(shí)時(shí)的家校反饋

　　學(xué)生入學(xué)后，家長(zhǎng)可以隨時(shí)了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)和生活情況。學(xué)校也會(huì)定期為每一名學(xué)生出具包含有學(xué)生特質(zhì)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、活動(dòng)情況以及發(fā)展建議等內(nèi)容的學(xué)術(shù)報(bào)告。

　　中小學(xué)階段，是需要培養(yǎng)創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)力、社會(huì)責(zé)任感、溝通能力、思維能力，需要打好健康體格的基礎(chǔ)，需要增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、博覽群書(shū)的時(shí)期。

　　我們不唯分?jǐn)?shù)論英雄，而是將綜合評(píng)估學(xué)生，把學(xué)術(shù)成績(jī)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、個(gè)性特長(zhǎng)等方面加以融合，如果學(xué)生在某一方面的個(gè)性很突出，即便學(xué)業(yè)成績(jī)稍差，也會(huì)被“破格”錄取。這樣的教育觀念和選才機(jī)制下培養(yǎng)的學(xué)生，才有鮮明的個(gè)性、獨(dú)特的創(chuàng)造力、優(yōu)異的領(lǐng)導(dǎo)力和思維能力!

溫馨提示:國(guó)際化學(xué)校,想了解更多學(xué)校信息及招生考試情況,歡迎電話(huà)預(yù)約咨詢(xún):400-9609-559或點(diǎn)擊【預(yù)約看校】咨詢(xún)!