PAS藤校全日制科創(chuàng)班

　　PAS藤校全日制科創(chuàng)班，在美國藤校先進(jìn)辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上，引進(jìn)了美國藤校核心課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做出調(diào)整，以就讀美國及世界學(xué)校為導(dǎo)向，為學(xué)生提供充分可靠的學(xué)制、文化過渡。

　　在嚴(yán)格的學(xué)術(shù)教育之外，提供豐富多樣的人文教育、社團(tuán)活動和社會實(shí)踐，并鼓勵學(xué)生盡可能參與其中，將菁英數(shù)理化課程與歐美通識人文課程融合，幫助學(xué)生在日后的SAT/SAT2/AP理工類課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并將美國藤校核心課程標(biāo)準(zhǔn)的六大要素融入到雙語教學(xué)之中，創(chuàng)出了一條既能把數(shù)理化基礎(chǔ)打扎實(shí)，又能真正提擇校生語言能力和學(xué)術(shù)能力，同時具備好的擇校成績的路徑。

　　與此同時，學(xué)生將有機(jī)會匹配專屬藤校導(dǎo)師，進(jìn)行人文學(xué)術(shù)研究，他們將經(jīng)歷前所未有過的正式學(xué)術(shù)氛圍和專業(yè)學(xué)術(shù)研究。

　　在主題課程結(jié)束時，學(xué)生將在藤校導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成專業(yè)的學(xué)術(shù)項(xiàng)目，通過學(xué)術(shù)成果展示他們對該主題的探索和理解，助力世界知名院校擇校。

　　PAS全日制科創(chuàng)班擁有主題化的研究型學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)思考、分析理解與邏輯表達(dá)、批判性思維能力，在夯實(shí)語言基礎(chǔ)與鞏固中國學(xué)生理工科優(yōu)勢的前提下，全面培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)與學(xué)術(shù)能力。

　　15%數(shù)學(xué)科學(xué)計(jì)算機(jī)課程、25%文體藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力綜合能力課程、25%人文素養(yǎng)課程、35%藤校學(xué)術(shù)主題課程，銜接主流國際課程體系，將課內(nèi)學(xué)術(shù)主題與課外擇校活動緊密結(jié)合，大幅提擇校校錄取概率。

　　PAS暑期線下科研項(xiàng)目

　　PAS暑期線下科研項(xiàng)目是國內(nèi)乃至國際上罕見的極強(qiáng)師資陣容的高端學(xué)術(shù)背景提升項(xiàng)目，已經(jīng)成功幫助大量學(xué)生完成對于獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考能力，邏輯表達(dá)和理解能力以及博雅教育中最核心批判性思維能力的訓(xùn)練，提升留學(xué)背景，夢圓藤校。

　　PAS科研項(xiàng)目邀請來自美國綜合排名TOP15或?qū)I(yè)排名TOP5的大學(xué)教授來國內(nèi)為學(xué)生進(jìn)行線下授課，5人小班授課，教授親自指導(dǎo)，學(xué)校博士RA課后輔導(dǎo)，專業(yè)學(xué)術(shù)顧問學(xué)術(shù)論文輔導(dǎo)、藤校語言顧問支持，拿教授私人推薦信，論文指導(dǎo)發(fā)表。

　　讓學(xué)生與美國學(xué)校大學(xué)教授零距離接觸的同時，迅速增強(qiáng)學(xué)生科研軟實(shí)力，提升留學(xué)申請背景。

　　從此讓中國的學(xué)生在暑期中，不用千辛萬苦，遠(yuǎn)赴大洋彼岸參加夏校，真正的讓“走出國門找教授”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;在家門口見教授”。

　　PAS藤校遠(yuǎn)程科研項(xiàng)目

　　為了滿足不同學(xué)生，不同的需求，PAS科研中心還專設(shè)了PAS藤校遠(yuǎn)程科研項(xiàng)目，并且全年開放。

　　學(xué)生可以真正做到“足不出戶”就能跟著美國學(xué)校教授一起搞科研。

　　PAS藤校遠(yuǎn)程科研項(xiàng)目提供：

　　3人小班—33小時學(xué)術(shù)服務(wù)

　　6小時藤校外教寫作課程、12小時教授學(xué)術(shù)課程、12小時RA指導(dǎo)課程、3小時學(xué)術(shù)顧問論文發(fā)表指導(dǎo)課程，四大學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)共計(jì)為學(xué)術(shù)提供33小時高水準(zhǔn)學(xué)術(shù)服務(wù)。

　　教授課程

　　幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)研究課題、快速適應(yīng)美式科研環(huán)境、熟練掌握各項(xiàng)科研基本技能，PAS項(xiàng)目教授會進(jìn)行科研基礎(chǔ)知識與技能的訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)之上通過更進(jìn)一步的學(xué)術(shù)研究探討，訓(xùn)練青年學(xué)者們對于復(fù)雜事務(wù)的闡述、舉證，了解國內(nèi)外學(xué)者對于該課題的研究現(xiàn)狀并形成自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。

　　具體研究工作內(nèi)容包括但不局限于: 論文開題、文獻(xiàn)綜述、研究框架、研究方法、實(shí)證研究、數(shù)據(jù)分析、結(jié)果分析與討論等。

　　RA課程

　　輔助學(xué)生完成教授布置的文獻(xiàn)閱讀與科研作業(yè)，針對性講解教授課上的背景知識與科研方法中較為復(fù)雜的學(xué)術(shù)問題，協(xié)助學(xué)生完成科研，保證其按進(jìn)度完成學(xué)術(shù)論文。

　　學(xué)術(shù)寫作與論文發(fā)表指導(dǎo)

　　項(xiàng)目期間，學(xué)生將有機(jī)會參與藤校寫作專業(yè)外教的學(xué)術(shù)寫作課程，將針對個人的論文寫作情況給予一定修改意見，確保論文格式/標(biāo)準(zhǔn)滿足PAS學(xué)術(shù)委員會制定的投稿標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)術(shù)顧問也會單獨(dú)與每一位青年學(xué)者深度溝通與交流論文發(fā)表方法與策略。

　　您將收獲

　　在PAS科研項(xiàng)目中，學(xué)生不僅可以充分體驗(yàn)充滿討論、辯論和自由提問的美國課堂，而且還可以提擇校生質(zhì)疑并批判性思考問題的能力、表達(dá)和溝通能力、寫作能力，以及文獻(xiàn)閱讀，整理，總結(jié)，表達(dá)等科研相關(guān)的必備技能。

　　但收獲還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，參加PAS科研項(xiàng)目還將收獲留學(xué)申請的有力武器↓↓↓

　　個人學(xué)術(shù)科研報告

　　PAS青年學(xué)者將在教授和RA的協(xié)助指導(dǎo)下，在項(xiàng)目結(jié)束1個月內(nèi)完成學(xué)術(shù)成果。

　　紙質(zhì)推薦信

　　青年學(xué)者將接受課題導(dǎo)師的全面評估和PAS學(xué)術(shù)委員會的畢業(yè)答辯，成績合格且答辯通過后將獲得PAS學(xué)術(shù)委員會頒發(fā)的項(xiàng)目證書、成績單和紙質(zhì)推薦信。

　　PS：紙質(zhì)推薦信與中國許多學(xué)術(shù)項(xiàng)目的“推薦信”不同，是真正由教授親自作出客觀評價并簽名且留有聯(lián)系方式的具有申請效力的推薦信。

　　教授網(wǎng)絡(luò)推薦信(教授私人強(qiáng)推)

　　優(yōu)秀的青年學(xué)者可獲得教授由個人辦公室署名的網(wǎng)推推薦信。網(wǎng)推私人推薦信由學(xué)生通過美國大學(xué)本科入學(xué)申請網(wǎng)站——通用申請系統(tǒng)(CA)提交教授郵箱，并由教授直接向高校以私人名義進(jìn)行聯(lián)絡(luò)并推薦學(xué)生。

　　學(xué)分轉(zhuǎn)換機(jī)會

　　優(yōu)秀青年學(xué)者可向PAS學(xué)術(shù)委員會申請學(xué)分轉(zhuǎn)換，詳情可咨詢PAS學(xué)術(shù)委員會進(jìn)行評估。

　　學(xué)員實(shí)習(xí)機(jī)會

　　有機(jī)會申請PAS官方科研課題組的實(shí)習(xí)，成為藤校教授的TA/RA，與教授共同工作。

　　優(yōu)秀論文發(fā)表機(jī)會

　　學(xué)術(shù)成果有機(jī)會在國家級專業(yè)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表。

　　受邀參加國際學(xué)術(shù)會議機(jī)會

　　學(xué)術(shù)成果有機(jī)會參與EI/CPCI國際學(xué)術(shù)會議。
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