不論選擇哪一條路、哪一所學(xué)校，最高原則是是否適合孩子。合適的才是最好的，每一所學(xué)校的文化、辦學(xué)模式、管理流程、教學(xué)方式都是不一樣的，如果家長們不能深入了解，那么很難選出真正適合的學(xué)校。

——李海林 第七屆IEIC大會學(xué)生成長主題分享

孩子的教育之路該怎么選?初中畢業(yè)后是參加高考，還是出國留學(xué)?當(dāng)眼下的教育出路變得越來越多元，如何選擇成了困擾眾多家庭的一道難題。

在第七屆IEIC國際教育創(chuàng)新大會上，上海新紀(jì)元雙語學(xué)校校長李海林先生結(jié)合自己沉浸教育40年來的經(jīng)驗，用三句話講透了家長們的選校套路!

一起聆聽他的精彩分享。

上海新紀(jì)元雙語學(xué)校校長李海林 | 第七屆IEIC大會學(xué)生成長主題分享

*以下內(nèi)容為方便閱讀，以第一人稱視角陳述。

上海的教育資源非常豐富，家長們面臨的教育選擇有很多。如果孩子從幼兒園一路讀到研究生，我統(tǒng)計了一下，一共多達(dá)64種不同的路徑。選擇一多，有的家長就開始頭痛。我想對家長們說，其實不用過于焦慮，做選擇也是有“套路”的!我總結(jié)了三句話：

早規(guī)劃。我發(fā)現(xiàn)有些家長從有想法到最后下決定，短則一兩年，長則三四年才想得清楚。我建議家長們要提早想好有哪幾條路徑可供選擇，包括確定好哪一條路是主路、哪一條路是輔路。

排除法。目前上海民辦學(xué)校有260多所，國際學(xué)校有120多所，這么多的學(xué)校如果要正面選擇的話，可能永遠(yuǎn)也找不到合適的，因此在選擇之前，可以先通過排除法，確定哪一類、哪一所學(xué)校肯定不去。

適應(yīng)性。不論選擇哪一條路、哪一所學(xué)校，最高原則是是否適合孩子。合適的才是最好的，很多家長經(jīng)常犯一個錯誤，就是看別人家的孩子去了哪所學(xué)校，而不是看這所學(xué)校是否適合自家孩子。每一所學(xué)校的文化、辦學(xué)模式、管理流程、教學(xué)方式都是不一樣的，如果家長們不能深入了解，那么很難選出真正適合的學(xué)校。

接下來，我圍繞這三句話，向各位家長們分享一下具體的選校參考。

第一，在選擇之前，首先要問幾個問題：是走體制內(nèi)，還是體制外?如果孩子今后有可能要出國留學(xué)的，又有兩個問題，孩子什么時候出國留學(xué)呢?孩子什么時候轉(zhuǎn)軌國際學(xué)校呢?如果孩子今后肯定不走國際化路線，那是進(jìn)民辦還是進(jìn)公辦?我一一做下解答。

孩子什么時候出國留學(xué)好?其實各個階段都可以，但是我個人認(rèn)為，在接受國際高中教育以后再到國外去讀本科，是比較穩(wěn)妥、經(jīng)濟(jì)和靠譜的。

理由很簡單。一方面，上海的國際高中競爭格外激烈，每一所學(xué)校幾乎都有著自己的優(yōu)勢和獨到之處，辦學(xué)質(zhì)量足以媲美世界上任何一種教育體系。在每年的申請季中，上海的國際高中斬獲牛津、劍橋、藤校的比例也是非常高的。

另一方面，當(dāng)孩子讀完國際高中后，他們的性格、人格、價值觀等都比較成熟了，這時候去國外讀大學(xué)也更順利、穩(wěn)妥。

孩子什么時候轉(zhuǎn)軌國際學(xué)校最合適呢?每個階段都可以。但是我建議，最佳的時段是初二畢業(yè)、初三開始的那個階段，這時候轉(zhuǎn)入國際教育軌道是比較合適的。

是進(jìn)公辦還是進(jìn)民辦學(xué)校?其實很簡單。

首先看戶口政策，如果有上海戶口又是人戶一致，不要多想，直接選擇公辦，上海的公辦教育一直都做得很好，費用低、教育好，完全可以滿足孩子的學(xué)習(xí)需求。

如果你是人戶分離，又有2種可能。如果你的對口學(xué)校很理想，也別太放松，因為還有統(tǒng)籌的風(fēng)險;如果對口學(xué)校不太理想，就只能走民辦路線了。

當(dāng)然，這也得看家庭的財務(wù)狀況，很多家長覺得哪怕節(jié)衣縮食也要送孩子上好學(xué)校，其實沒有必要。教育不分好與壞，只有適不適合。

我們再來談一談到底要不要安排孩子轉(zhuǎn)軌國際教育，在我看來，這很大程度上取決于孩子在整個上海同年齡段學(xué)生中的排名。

這里我先分享一組數(shù)據(jù)。

2023年參加中考的學(xué)生約11.8萬人，其中進(jìn)一般高中的是18083人，進(jìn)區(qū)重點和特色高中的學(xué)生一共是29102人，進(jìn)市重點的一共26100人。

在這么多初中生中，咱們的孩子能不能排入全市前26100?能的話就有可能進(jìn)入市重點，如果排名在后40000多位，那么大概連普高也上不了。這個數(shù)字不會有太大變化，因為學(xué)位都是比較固定的。

再來看看高考數(shù)據(jù)。2023年上海高考學(xué)生一共54000多人，參加高考的只有初中生的一半不到，考進(jìn)一般本科的22400人，考上一本的10800人，考上211高校的只有4320人，考上985高校的，一共3330人。我們孩子在這么多人中能不能排進(jìn)前3330，往往決定了未來能不能進(jìn)985。

根據(jù)以上數(shù)據(jù)，我建議大家，如果是為了讓孩子進(jìn)入好大學(xué)，可以使用排除法：

第一優(yōu)：美國常青藤+英國G5，全球就業(yè)基本通暢無阻;

第二優(yōu)：中國的清北浙復(fù)交，在中國就業(yè)通行無阻;

第三優(yōu)：世界前50的大學(xué);

第四優(yōu)：國內(nèi)“985”大學(xué);

第五優(yōu)：世界前80的大學(xué);

第六優(yōu)：國內(nèi)“211”大學(xué);

第七優(yōu)：世界前100的大學(xué);

第八優(yōu)：國內(nèi)一本。

針對大學(xué)選擇的優(yōu)先排名，我有三句話：

第一句話，與其選清北復(fù)交或者985、211等一本大學(xué)，不如選擇G5藤校，或者進(jìn)全球top50、top80、top100的大學(xué)。

第二句話，如果孩子能夠考上清北復(fù)交或者985、211等一本大學(xué)，那他同樣有可能可以考上G5藤校、全球top50、top80、top100的大學(xué)。

第三句話，如果你考不上清北復(fù)交或者985、211等一本大學(xué)，但只差一點點，家長、學(xué)校、孩子共同努力3-4年，很有可能孩子最后能夠進(jìn)入G5藤校、全球top50、top80、top100的大學(xué)。

當(dāng)然不論怎么說，最后還是要根據(jù)孩子的個性和優(yōu)勢進(jìn)行選擇。我從事國際教育這么多年，把孩子分為不同的類型，每一種類型都有針對性的教育路徑選擇方式。

A.如果你的孩子特別會考試，那么選擇的余地就太大了，可以說怎么選擇都是對的，我稱之為“雙通道”，國內(nèi)、國外路路通;

B.孩子算不上特別會考試，只是比較會考試。這部分孩子我強烈選擇雙語學(xué)校、外國語學(xué)校、國際學(xué)校，很有可能考取世界前30的大學(xué);

C.還算會考試。比較理性的選擇是讀雙語學(xué)校、外國語學(xué)校，考世界前60的大學(xué)，或者大概率考上區(qū)重點，考一本院校，最后研究生出國留學(xué)。

D.不太會考試，但能吃苦。我稱之為痛苦的選擇，可以在國內(nèi)去讀以抓考試見長的民辦小學(xué)和初中，進(jìn)一般重點高中，最后沖刺考國內(nèi)“211”大學(xué)。

E.不太會考試，但綜合能力強，有特長，人際交往能力強。這種孩子我稱之為愉快的選擇，去讀國內(nèi)以抓素質(zhì)教育為特色的民辦小學(xué)和初中，然后進(jìn)入國際高中就讀，再考國外大學(xué)。因為國外大學(xué)更看重孩子的綜合素養(yǎng)，可以更好地發(fā)揮孩子的優(yōu)勢。

F.不太會考試，但英語好，有語言天賦。這類孩子可以讀民辦、雙語學(xué)校或者初中，進(jìn)國際高中，考取國外前60-100的大學(xué)。

G.不太會考試，但有特長，尤其是藝術(shù)特長。這種選擇我稱之為“藝術(shù)化”，在國內(nèi)讀以抓素質(zhì)教育見長的小學(xué)，公辦民辦都可以，再進(jìn)國際高中或者特色高中，考國外的專業(yè)排名更高的前60-100的大學(xué)，或者國內(nèi)一般本科藝術(shù)專業(yè)。

以上這7種類型的孩子，幾乎涵蓋了每個家庭不同類型，各有不同的道路可供家長去選擇。未來發(fā)展難以確定，畢竟孩子的可能性是多樣的，但教育道路大致就這么幾條。

最后，到底選哪個學(xué)校呢?我提供兩個版本的建議：

1、專業(yè)版

①對教育情況很了解的話，首先看辦學(xué)理念，辦學(xué)理念無所謂好壞，都是根據(jù)專家仔細(xì)論證過的，關(guān)鍵是學(xué)校的辦學(xué)理念與契合家長的需求。

②看課程。看學(xué)校的學(xué)術(shù)課程基礎(chǔ)扎不扎實，教育專業(yè)性的最大體現(xiàn)就是課程。

③看管理。校的管理很復(fù)雜，各位家長就看學(xué)校的日常操作精細(xì)不精細(xì)，如果走進(jìn)學(xué)校發(fā)現(xiàn)一切井然有序，那這所學(xué)校的管理差不到哪里去。

④看師資隊伍、教育背景。公辦學(xué)校和民辦學(xué)校的師資隊伍的評價標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，對于民辦學(xué)校來說，主要看教師的教育背景。

⑤看升學(xué)率。家長要注意看學(xué)校的“進(jìn)口水平”與“出口水平”之間的比例，那更能夠說明問題。

⑥看校長。看校長是否具備國內(nèi)、國外的教育背景或者管理背景。

如果說各位家長對于教育情況不是很了解，我還有個非專業(yè)版，一樣靠譜。

2、非專業(yè)版

①學(xué)校有沒有自己的校園。看學(xué)校這么多的占地是自己投資購買還是租賃的，前者往往更穩(wěn)定也更有實力。

②有沒有高中部。學(xué)校是否是對口的小學(xué)、初中，是否提供一貫制教學(xué)服務(wù)。

③硬件精致程度。這點要注意，并非看硬件的豪華程度，而是看硬件的精致程度，包括后續(xù)的維護(hù)、管理等方面，這更能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的態(tài)度。

④辦學(xué)時間的長短。原則上來講，越長越好，但三年為一個檔次，十年以后就區(qū)別不大了。

⑤師資隊伍。最直接的就是看教師的年收入，工資越高往往師資更強，也更能體現(xiàn)學(xué)校的投入和重視程度。

⑥口碑。家長們無需過于關(guān)注差評，畢竟不論哪所學(xué)校都會有差評，關(guān)鍵是看好評內(nèi)容是否言之有物，是否符合你的期待。

以上是我作為業(yè)內(nèi)人士提供的兩個選校版本，供大家做參考。

最后我想介紹一下上海新紀(jì)元雙語學(xué)校。

它位于中國上海崇明島國際生態(tài)園區(qū)，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，孩子在那里呼吸的是碧綠的崇明島所蘊含的清新空氣。

學(xué)校不在遠(yuǎn)近，在于是否適合讀書。新紀(jì)元學(xué)校十公里范圍內(nèi)沒有酒吧，沒有網(wǎng)吧，所以學(xué)生到了學(xué)校，唯有安心讀書。

我可以很有自信地說，新紀(jì)元學(xué)校是上海環(huán)境最好的國際學(xué)校之一。2014年，我創(chuàng)辦這所國際學(xué)校時，一草一木全部來自于我的設(shè)計，甚至連游泳館里的燈是我親手繪制的。

學(xué)校的食堂，亮點在于地板。我為了找到合適的地板，走遍上海十幾所國際學(xué)校考察，都覺得不滿意，最后在肯德基吃飯的時候，感覺它的地板色系溫暖、不油膩、防滑，于是我毫不猶豫地選擇了肯德基的同款地板。我想讓學(xué)校的學(xué)生們在吃飯的時候，也有溫暖、舒適的感覺。

我們學(xué)校還有一個50畝的農(nóng)莊，孩子們可以在里面自由成長，春天插秧、秋天收稻;還有下沉式廣場、陽光房、圖書館外的大露臺......在新紀(jì)元，我希望“讓每一棵樹都可以說話”，因為我的目標(biāo)是讓孩子喜歡上學(xué)校。

新紀(jì)元學(xué)校食堂主打天然有機，食材基本都產(chǎn)自崇明當(dāng)?shù)兀蓪W(xué)校的點心師、廚師當(dāng)日現(xiàn)做。

我們學(xué)校也是一所課程豐富的學(xué)校，從2020年開始到現(xiàn)在，被上海衛(wèi)視報道近10次，不論是教學(xué)質(zhì)量還是課程建設(shè)，都深受家長們的認(rèn)可和好評。

歡迎大家來上海新紀(jì)元雙語學(xué)校，我在島上等你。

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